《打造高能團(tuán)隊(duì)：DISC在團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用》1月15-16日深圳開課
發(fā)布時間：2021-02-27
【課程前言】
人才測評通過科學(xué)方法對個體的行為和內(nèi)在素質(zhì)進(jìn)行分析,是為人事決策提供可靠、客觀的依據(jù),為人事決策提供參考性建議,是人事決策的基本工具。人才測評對企業(yè)人力資源的有效開發(fā)與利用個人擇業(yè)與事業(yè)發(fā)展,都有著十分重要的意義。
【適合對象】
有一定管理經(jīng)驗(yàn)部門經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、分公司經(jīng)理，以及核心崗位的專業(yè)骨干、HR部門。
【授課方式】
訓(xùn)前測評+報(bào)告解讀+互動研討+案例教學(xué)+音像資料。
【標(biāo)準(zhǔn)課時】
2天（13個小時）
【課程收益】
【課程設(shè)置】
模塊一：領(lǐng)導(dǎo)者的行為對個人或團(tuán)隊(duì)工作效率的影響
1．嚴(yán)苛管理對高移情領(lǐng)導(dǎo)工作效率的影響
2．嚴(yán)苛管理對低移情領(lǐng)導(dǎo)工作效率的影響
3．嚴(yán)苛管理對團(tuán)隊(duì)工作效率的影響曲線
模塊二：提升DISC四類行為風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)效能
1．DISC雙軸線模型
2．D行為風(fēng)格特征與優(yōu)劣勢
——如何提升D的工作效率
3．I行為風(fēng)格特征與優(yōu)劣勢
——如何提升I的工作效率
4．S行為風(fēng)格特征與優(yōu)劣勢
——如何提升S的工作效率
5．C行為風(fēng)格特征與優(yōu)劣勢
——如何提升C的工作效率
討論：DISC四類行為風(fēng)格中哪類領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有利于提升團(tuán)隊(duì)工作績效
模塊三：有效識別性格與行為特征
1．場景識別
2．九問識別法
3．VisualDISC三步識人法
4．專業(yè)測評工具——專業(yè)測評報(bào)告解讀
模塊四、建立信任，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)高效融合
1．第一團(tuán)隊(duì)最佳人數(shù)實(shí)踐
2．團(tuán)隊(duì)協(xié)作中為什么會存在問題
3．什么是信任，團(tuán)隊(duì)中應(yīng)該如何建立信任
3.1 沙克爾頓航海的啟示
3.2 信任公式
3.3 建立信任的三個技巧
4．沖突會損害來之不易的團(tuán)隊(duì)融和嗎
4.1 什么是沖突
4.2 良性沖突的特征是
4.3 建立團(tuán)隊(duì)良性沖突的技巧
案例練習(xí)：贏在中國片段
4.4 團(tuán)隊(duì)沖突解決模型
模塊五、角色互補(bǔ)，搭建高績效團(tuán)隊(duì)
1．幾種常見的團(tuán)隊(duì)的特征
1.1 最典型的四種團(tuán)隊(duì)優(yōu)劣性
1.2 什么樣的團(tuán)隊(duì)最具有創(chuàng)造力
1.3 什么樣的團(tuán)隊(duì)最具有變革推動力
1.4 什么樣的團(tuán)隊(duì)最具有執(zhí)行力
2、高績效團(tuán)隊(duì)及其角色特征
2.1 高績效團(tuán)隊(duì)特征
2.2 團(tuán)隊(duì)角色的最佳匹配
案例練習(xí)：團(tuán)隊(duì)效能與文化診斷
2.3 讓每個角色都發(fā)揮應(yīng)有的作用
案例練習(xí)：某研發(fā)公司的團(tuán)隊(duì)組建
模塊六、 回顧與總結(jié)
1．回顧所學(xué)，總結(jié)學(xué)習(xí)要點(diǎn)
2．制定個人與團(tuán)隊(duì)改進(jìn)的計(jì)劃
【講師介紹】
賴凌云 老師
▲ DISC行為分析師導(dǎo)師
▲ Persona Global
領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師
▲ 人才測評師、
高級筆跡測評師
專業(yè)專長
★ 擅長領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)、人才測評及發(fā)展、人力資源體系建設(shè)。
部分項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)
·國藥大學(xué)高管團(tuán)隊(duì)診斷及建設(shè)項(xiàng)目
· 深圳西朗德人力資源體系咨詢項(xiàng)目
· 深圳西部公汽績效薪酬咨詢項(xiàng)目
【開課時間】
2021年1月15-16日（周五、周六）
【課程費(fèi)用】
4800元/人/2天
【報(bào)名方式】
梁老師 136 7404 0996
周老師 137 2430 8605
劉老師 186 2025 3131
焦老師 134 2884 5288
余老師 135 3007 9480
徐老師 139 0291 0591
楊老師 158 1464 5841
賈老師 189 3893 9538
曾老師 173 0198 0705
黃老師 133 9277 2866
