德魯克卓越管理工作坊第50期（2025年3-7月）

發(fā)布時間：2024-10-10

 “現(xiàn)代管理學之父”彼得·德魯克

¤ 他創(chuàng)建了現(xiàn)代管理學，使“管理”成為可以學習和傳授的學科。

¤ 他貢獻了畢生的精力，來理清我們社會中人的角色和組織的角色。

¤ 他的著作是管理的里程碑，他的思想非常清晰，在那些狂熱的追求時髦思想的人群中獨樹一幟。

¤ 眾多著名管理學大師及企業(yè)領袖都深受其思想的影響，并將他們的重要決策和成功歸功于他。

¤ 他被尊稱為“現(xiàn)代管理學之父”、“大師中的大師”。

主辦單位：德來商學

德來商學一直致力于德魯克管理思想的傳播和實踐，依托于德魯克思想，為企業(yè)培養(yǎng)知行合一的管理者，成就遠見卓識的領導者，讓管理成為一種文化，一種價值體系、成為方法和工具，為社會的共同福祉服務。

¤ 向千萬知識工作者傳播德魯克

¤ 擁有德魯克系列管理課程

¤ 注重產(chǎn)品研發(fā)升級與迭代

¤ 具有經(jīng)驗豐富的講師與顧問團隊

¤ 培養(yǎng)了眾多卓有成效的管理者

【德魯克卓越管理工作坊】介紹

作為企業(yè)家和經(jīng)營者，您的團隊是否遇到這樣的挑戰(zhàn)：

管理不出成效：業(yè)務能力突出，管理相對滯后，

管理技能不足：管理有心無力，憑經(jīng)驗做管理；

對公司的終極目標缺乏了解，未來的方向不清晰；

覺得很難與新生代員工充分溝通，不知道如何管理新生代員工……

作為培訓負責人，您是否遇到這些問題：

管理者學習了大量的散點知識，零散不系統(tǒng)，

聽了很多課程，但還是“知道”太多，“做到”太少，學習遷移能力不足。

 

針對以上問題，【德魯克卓越管理工作坊】：

? 德魯克三門經(jīng)典管理必修課程：在手、腦、心各部位形成聯(lián)動，提升認知，系統(tǒng)輸入管理整體思維與框架，并進行實戰(zhàn)技能的打造和提升。

? 教練課程：讓管理者（領導）成為教練，實現(xiàn)更高組織績效。

? 通過測評并掌握科學測評工具，覺察自己，懂得他人，管理團隊（學員參與測評并擁有一份價值680元的管理者報告）。

 

工作坊特點

¤ 技術創(chuàng)新：不僅有德魯克3個經(jīng)典管理課程，在工作坊里引入了測評、行動學習和教練技術，構(gòu)建了從認知到落地學習的閉環(huán)。    

¤ 形式創(chuàng)新：引入拼班模式，符合互聯(lián)網(wǎng)特點：

速度快：與企業(yè)達成培訓合作后迅速開班，最低35人，最高56人。

差異化：不同于之前的單課學習，系統(tǒng)、深入。

低成本：企業(yè)或個人購買工作坊套餐學習，極大降低學習成本。

¤ 服務創(chuàng)新：借鑒商學院總裁班服務模式，引入班主任和助教，做強服務，進行班級管理，走訪學員單位，學員提交學習論文，頒發(fā)證書，開營和閉營強調(diào)儀式感。

工作坊市場表現(xiàn)

自2017年4月正式推出，工作坊從深圳出發(fā)，走進北京、上海、廣州、長沙、福州、?？凇⒗ッ?、佛山、桂林、蘇州、南京、合肥、徐州、東莞等10多座城市，成功舉辦40余期，參與企業(yè)數(shù)超過300家，相對傳統(tǒng)公開課程，更加系統(tǒng)，不斷有老客戶介紹加入新班；相對于培訓項目，性價比高，客戶評價最中肯的一句話：

市面上有很多管理培訓，但能夠具有世界公認性的就是“德魯克管理思想”；而德來商學研發(fā)的德魯克卓越管理工作坊，集合了具有豐富實踐經(jīng)驗的講師團，可幫助各級管理者奠定扎實的德魯克管理思想基礎，促進管理的有效性。德魯克卓越管理工作坊就是中國最具實踐價值的德魯克管理思想傳承特訓營。

——胡年華老師 原匯川技術人力資源總監(jiān)、匯川大學執(zhí)行校長

 

項目證書 

工作坊結(jié)業(yè)后，頒發(fā)由德來商學精心制作的《卓越管理者培訓結(jié)業(yè)證書》 。

工作坊安排  

工作坊包括以下學習內(nèi)容：10天線下課程。

? 精選5門管理課程，10天系統(tǒng)學習，時間跨度5個月，每月安排2天集中授課。

培訓費用

學習套餐費用由1.68萬到9.8萬不等，超過30人的企業(yè)，有增加課程的優(yōu)惠。

培訓報名流程

 

 

培訓服務

1.班主任負責制，學分制學習，組建學習小組，獎勵優(yōu)秀學習小組和個人。

2.每位學員獲贈1本德魯克經(jīng)典著作《卓有成效的管理者》或《21世紀的管理挑戰(zhàn)》，修滿學分并完成1000字學習心得，頒發(fā)由德魯克思想研究院蓋章的結(jié)業(yè)證書。

3.學習期間不定期組織線下交流活動，德友企業(yè)互訪。

4.德來商學提供培訓場地，負責專門的開班與結(jié)業(yè)儀式。

 

參訓單位協(xié)助

¤ 安排一位培訓對接人，負責與工作坊舉辦單位及時溝通聯(lián)系

¤ 提供參訓學員名單及基本信息

¤ 及時跟進參訓學員學習及考勤情況

工作坊簡圖

 

 

 

課程安排

 

 

工作坊版權證書&獲獎證書

 

 

 

 

課程介紹

課程一：測評認知篇—MBTI在團隊管理中的應用

人才測評通過科學方法對個體的行為和內(nèi)在素質(zhì)進行分析，是為人事決策提供可靠、客觀的依據(jù)，為人事決策提供參考性建議,是人事決策的基本工具。人才測評對企業(yè)人力資源的有效開發(fā)與利用、個人擇業(yè)與事業(yè)發(fā)展，都有著十分重要的意義。

授課方式：

訓前測評+報告解讀+互動研討+案例教學+音像資料

標準課時

2天（12H）

學習后的收益：

 

 

  

課程大綱：

一、MBTI素描

互動游戲:用左右手分別簽字

1. 如何學習MBTI

二、MBTI性格互動

1. 心理內(nèi)在能量的偏好：E(外向），I（內(nèi)向）

互動游戲：你眼中的“E”和”I”？

2. 收集信息的偏好：S（實感覺），N（感覺）

小組討論：看圖描述：理解S&N在獲取信息的差異

3. 決策的偏好：T（理性），F(xiàn)（感性）

角色演練：T和F輔導有績效問題的員工

4. 對待環(huán)境的偏好：J（篤定），P（順變）

課堂互動：出差趕高鐵的例子

5. 用MBTI對自己的性格類型進行描述

課堂互動：分別和自己性格相同以及不同的學員進行互動交流

三、MBTI行為模式運行方式及對組織的貢獻

1. MBTI16種性格的優(yōu)劣與劣勢

2. 不同性格類型在溝通中可能產(chǎn)生的沖突

3. 16種性格類型的主要表現(xiàn)和重點案例分析

案例分析：根據(jù)你的觀察，馬云的性格和李彥宏的性格類型有什么不同？

4. MBTI性格的深度認知——功能推導及“性格扭曲“發(fā)生的根源

四、MBTI團隊診斷分析

1. 團隊類型視鏡——團隊的優(yōu)勢，領導者如何帶領團隊

2. 團隊性格功能組給——發(fā)現(xiàn)團隊的潛能

3. 團隊性格類型象限——性格對立給團隊帶來的阻礙

4. 團隊性格類型橫行——團隊的精力所在

練習:三個典型的團隊特征

五、團隊領導氣質(zhì)分析

1. 四種類型的領導氣質(zhì)

2. 如何發(fā)現(xiàn)自己的領導氣質(zhì)及對下屬的影響

六、什么是沖突和什么是良性沖突

互動1. 你最討煩視頻中的哪一個人，為什么？

互動2. 你最喜歡視頻中的哪一個人，為什么？

互動3. 你認為視頻中的人為什么會產(chǎn)生沖突？

1. 什么是沖突與良性沖突？

2. 定義沖突的頻次

七、解決內(nèi)部沖突最有效的利器

1. 回顧沖突的頻次與互動者的MBTI性格特征

2. 解決沖突的兩種TKI模型

互動游戲：找一個曾經(jīng)發(fā)生過沖突的同事，確認沖突的類型，并找到解決方案。

3. 我們?yōu)槭裁匆{(diào)整與改變

練習：自我調(diào)整的診斷工具——WPS模型

4. 建立信任加強團隊韌性

5. 建立沖突契約提高溝通效率

練習：建立團隊內(nèi)部沖突契約解決團隊沖突

八、問題解答

 

 

課程二：管理實踐篇—卓越管理者的五項任務

一個企業(yè)、團隊或個人的成功和擁有影響力的根本，在于卓有成效的管理。德魯克曾說：“管理的任務是使人與人之間能夠協(xié)調(diào)配合，揚長避短，發(fā)揮最大的集體效益。這就是組織的全部含義，也是管理能成為一個關鍵和決定性因素的主要原因?！?/span>與管理相比較而言，其他因素如土地和資源，僅僅是附屬的條件，退居其次。有效的管理可以達成目標，獲得利益，實現(xiàn)價值。如何使組織和管理者實現(xiàn)成功呢？這是本課程的核心訴求。

授課風格：

角色演練、精彩視頻、研討互動、行動學習、個案輔導等。

課程時長：

2天（12小時）

學習收益：

1. 應用組織分析、崗位分析、角色定位等方法和工具，幫助管理者明確自己的角色，清晰自己的管理價值，以便進行有效的角色管理，推動管理工作的開展；

2. 應用確定目標的工具、關鍵目標評判標準、目標分解的三大方法和目標管理的關鍵事項等內(nèi)容，幫助管理者進行有效的目標管理，避免敷衍了事，實現(xiàn)管理績效；將目標管理落實到具體的行動中，保障管理目標的實現(xiàn)，并形成有序的管理節(jié)奏；

3. 應用溝通要素分析法，幫助管理者分解溝通內(nèi)容，并明確關鍵影響要素；應用向上溝通、平級溝通、向下溝通三類不同的溝通策略達成溝通結(jié)果，從而幫助管理者提高管理溝通的能力；

4. 應用下屬能力分析工具、性格分析工具，幫助下屬找到自己改善和提升的方向，并應用有效的輔導和激勵的方法，幫助下屬提升工作能力，形成有戰(zhàn)斗力的團隊。

課程特色：

本課程依據(jù)德魯克經(jīng)典管理思想，圍繞管理者的五項工作，結(jié)合老師十幾年的管理實踐所設計的管理課程，不僅幫助管理者打通了心智和認知，而且?guī)椭芾碚呓邮苡柧毢竽軌蛑泻弦?，由?nèi)而外的提升管理技能。

課程將過去線性講課式內(nèi)容進行升級和設計，形成四位一體式立體課程，包括路徑和模式構(gòu)建、工具和方法導入、心智認知升級、實踐與應用結(jié)合，最終直指問題解決、績效實現(xiàn)和管理者習慣塑造。

課程大綱：

一、角色認知與目標設定——成為管理者

1. 企業(yè)的目的：創(chuàng)造顧客

2. 管理的終極之善：改善他人生活

3. 組織層級和組織職責

4. 從優(yōu)秀員工、業(yè)務骨干到優(yōu)秀管理者的五個轉(zhuǎn)變

5. 管理者的新理念——教練式領導

6. 管理者在企業(yè)中所處的位置和對應的責任

7. 事業(yè)理論

8. 目標的價值和目標的數(shù)量

9. 目標的來源

10. 目標的三大特性

11. 確定目標要素的邏輯關系

二、高效行動與改進檢查——帶來高績效

1. 目標的三大分解方式

2. 關鍵的少數(shù)：從目標到行動的80/20法則

3. 20%的行為描述

4. 管理過程和管理結(jié)果的差異

5. 計劃的價值和意義

6. 將目標轉(zhuǎn)化為計劃的七要素

7. 檢查的意義

8. 檢查的要求

9. 檢查的主要事項

三、有效激勵與正確授權——激發(fā)雙動力

1. 管理的五項基本任務

2. 無效激勵

3. 責任感提升方法

4. 擁有管理者愿景

5. 激勵理論

6. 激勵的流程

7. 授權的原則

8. 授權的準備

9. 授權溝通與對話

10. 授權的流程

11. 意義強化-雙向

12. 檢查方式、頻次

四、績效設定與培育成長——獲得成就感

1. 有效擬定期望

2. 績效管理工具

3. 績效管理要求

4. 績效輔導與溝通六步法

5. 績效評價的四大核心內(nèi)容

6. 培養(yǎng)下屬的721法則

7. 科學評估下屬的能力和績效

8. 指導下屬的有效方式

9. 指導下屬的16字方針

10. 四類不同的下屬的價值發(fā)揮方式

11. 蓋洛普Q12在管理中的應用

五、管理溝通——穿越溝通墻

1. 建立從我到我們的溝通模式

2. 管理溝通常用的溝通模型和溝通策略

3. 管理溝通的心理學視角

4. 視覺型、聽覺型和體驗型的溝通模式

5. 向上溝通的五大法則

6. 換位思考的操作要求

7. 向下溝通的五大秘術

 

 

 

 

課程三：管理協(xié)同篇—管理者與組織

                                       ——實現(xiàn)團隊更高績效的必修課

管理者的素質(zhì)和工作狀況決定著企業(yè)的成敗，甚至決定著企業(yè)的生存。因為管理人員的素質(zhì)和工作能力是一家企業(yè)在競爭中唯一能夠擁有的有效的優(yōu)勢。

                                                      —— 彼得·德魯克

課程導語

本課程側(cè)重管理者的功能性任務，幫助管理者認識到如何協(xié)調(diào)自身與組織內(nèi)各方面的關系，使其在組織中少受挫折、有所成就，并幫助組織統(tǒng)一管理思想、有效輔佐上司、促進跨部門協(xié)作、有效激勵部屬，從而提高組織績效，同時使個人及團隊的價值得以充分體現(xiàn)。

授課方式

教學內(nèi)容與德魯克管理思想融會貫通，采用互動、啟發(fā)式案例教學，學員一起交流探討工作中的管理問題。

課程收益

1. 如何有效發(fā)揮管理者在組織中的效用，從而帶來更大的價值和貢獻；

2. 幫助管理者充分認識并正確理解個人與組織的關系；

3. 掌握如何協(xié)調(diào)個人與組織各方面關系的技巧；

4. 建立有效的組織價值觀，使個人在組織中有所成長、有所成就；

5. 幫助組織統(tǒng)一管理思想、促進內(nèi)部溝通協(xié)作，完成組織績效；

6. 實現(xiàn)個人及組織真正意義上的互利和雙贏。

課程時長

2天（12小時）

課程大綱

一、輔佐上司——讓上司的長處產(chǎn)出生產(chǎn)力

1. 與上司相處的典型問題：這么好的建議為什么上司不接受

2. 管理者的進階認知：與上司建立共同目標，同啟未來

3. 如何影響上司，向上司推介建議的五步法

4. 有效識別上司風格和行為特征，建立信任

5. 運用上司的長處，是下屬工作卓有成效的關鍵

二、輔助同事——協(xié)同行動

1. 跨部門溝通的基石：能夠為他人帶來哪些產(chǎn)出

2. 建立基于貢獻的人際關系

3. 從定位到方法：如何達成跨部門、跨專業(yè)的合作

4. 克服專業(yè)限制，讓專業(yè)知識產(chǎn)生成果

5. 了解合作的策略與價值觀

三、輔推下屬——提升組織整體績效

1. 激勵的運用策略

2. 使下屬工作卓有成效的關鍵：為下屬的工作掃清障礙

3. 幫助下屬達成績效，同時保持其工作自主性

4. 激勵的最高境界―――自我激勵

5. 人事決策的影響：決定組織的績效狀況

四、有效決策：決策的行為范式

1. 決策必須要了解的信息：誰對決策的執(zhí)行負責

2. 聽取不同意見為決策提供可選擇性

3. 有效決策的七步驟

4. 避免不必要的決策

5. 以終為始：如何讓別人接受并執(zhí)行你的決策

五、與組織一同成長

1. 管理者與組織的關系

2. 管理者和組織的協(xié)同與成長

3. 發(fā)展工作之外的興趣

4. 過有意義的生活：持續(xù)改進與成長

 

 

課程四：管理修煉篇——知識社會的有效管理者

近年來，互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)技術讓我們切身體會到數(shù)字化浪潮的沖擊。我們每個人都得益于數(shù)字化應用給我們帶來的便利，同時，也真切地感受到了威脅和挑戰(zhàn)。作為企業(yè)的經(jīng)營管理者，肩負著創(chuàng)造企業(yè)未來的責任，我們的思維和認識當然不能僅僅停留在被動接受的層面。我們不但要看清趨勢，更要關注趨勢的變化。因此，我們需要更加深入地探究：

? 數(shù)字化技術為何會造成如此巨大的沖擊？

? 為什么說我們正在經(jīng)歷一場社會大遷徙？

? 知識社會對管理者提出了哪些新的要求？

? 管理者如何通過自我修煉實現(xiàn)卓有成效？

基于彼得·德魯克在上個世紀中期和阿爾文·托夫勒在上個世紀八十年代的洞見，王欣老師提出，人類在經(jīng)歷了農(nóng)耕社會和工業(yè)社會之后，正在進入知識社會，其主要特征是社會中的大部分的價值是由知識工作者創(chuàng)造出來的。知識工作者與體力勞動者不同，他們工作的有效性只能從他人工作或生活的成果中才能衡量出來。知識社會是一種尚在形成中的社會形態(tài)，我們都是探索者。王欣老師將其比喻為人類社會“操作系統(tǒng)”的一次大版本升級。因此，我們需要重新審視習以為常的工作方法和管理流程，需要重新審視我們的經(jīng)營理念和管理文化。唯有如此，我們才有可能克服慣性思維、擺脫觀念窠臼，建立起符合知識社會運行規(guī)律的、基于目標與自我控制的管理體系。從而提升個人和組織的績效表現(xiàn)，實現(xiàn)企業(yè)使命和愿景，持續(xù)地為顧客創(chuàng)造出新價值。

王欣老師將與大家在課堂上一起探索，摒棄以知識為中心的教學方法，選擇以管理者的親身實踐為中心，通過共創(chuàng)實現(xiàn)認知與思維的突破，進而激發(fā)學以致用的熱情與知行合一的承諾。

課程時長：2天（12H）

課程大綱：

引言 管理學的誕生與發(fā)展

第一部分 管理者為何必須有效

1. 誰是管理者，他們承擔著怎樣的責任

2. 如何衡量管理者的有效性，為什么？

3. 管理者有效性的降低對企業(yè)意味著什么

第二部分 管理者面臨的挑戰(zhàn)

1. 哪些因素影響著管理者的有效性

2. 有效的管理者有哪些良好的習慣

3. 有效的管理者必須遵循哪些原則

第三部分 數(shù)字化技術與知識社會

1. 數(shù)字化技術如何推動知識社會發(fā)展

2. 知識社會對管理者提出哪些新要求

3. 如何利用數(shù)字化的技術提升有效性

第四部分 管理文化與可持續(xù)發(fā)展

1. 什么是企業(yè)的管理文化，如何評估？

2. 管理文化如何影響企業(yè)可持續(xù)發(fā)展

3. 如何構(gòu)建適應知識社會的管理文化

總結(jié) 用生命照亮生命

課程五：管理教練篇—從管理到教練

                               ——實現(xiàn)更高組織績效的領導力

作為個人，如何深入了解真正的自己，充分開發(fā)個人的價值， 澆灌長成枝葉繁茂的生命大樹？作為企業(yè)中的一名管理者，如何激發(fā)團隊成員的動力，打造高績效的團隊文化？如何應用教練方法把組織的愿景、使命以及成員的價值需求相連接？

像施樂、IBM、微軟等公司正在使用教練 (coaching) 促進其組織建立高績效、變革和學習的文化。EDS，克萊斯勒，霍爾曼米勒等許多其它公司正在培訓其成千上萬的管理者成為教練 (coach)。甚至美國郵政也在應用教練技術，幫助其員工思考得更好、合作得更好。

摘自：《教練高手》，羅伯特 ? 哈格羅夫（2000年，由Jossey-Bass/Pfeiffer出版）

本課程提供針對性的解決方案，幫助您的團隊轉(zhuǎn)換人才機制模式和領導力開發(fā)方法！幫助企業(yè)將教練藝術作為核心戰(zhàn)略應用到團隊變革中。

 

 

本課程的目標是使團隊成員能夠自主地發(fā)揮自身強項，優(yōu)異地完成業(yè)務，在團隊中建立完美溝通和互相關心的團隊文化，從而使團隊業(yè)績得到極大提高！

本教練課程聚焦于Relationship（關系）和Performance（業(yè)績）兩方面內(nèi)容，且通過本課程能夠?qū)W習到客觀地證明ROI方法-定量分析評價業(yè)績及直觀地看到改善數(shù)值的方法論。學習教練在有效地進行企業(yè)營銷時所必需的“組織關系水平診斷”的方法，并以診斷結(jié)果為基礎，練習如何制作適合的方案書。以企業(yè)教育和人才開發(fā)的基本理論為基礎，傳達人力資源開發(fā)的最新趨勢。

 

 

課程大綱：

第一天

一、課程介紹

1. 課程流程及對目標的理解

2. 找出商業(yè)目標

二、我的領導力矩陣

1. 分析每位學員的領導力矩陣

2．選定我的領導力矩陣與開發(fā)戰(zhàn)略

三、教練領導力的認知與開發(fā)

1. 教練意識及教練領導力的理解

2. 喚起員工與客戶的熱情

3. 教練領導力的開發(fā)

四、3F傾聽

1. 提高直觀力的3F傾聽的理解與實踐

2. 開發(fā)發(fā)現(xiàn)問題并客觀的分析當前情況的傾聽方法

五、領導者意識擴展

1. 分辨事實與判斷

2. 敏感的覺察自己與他人的情感

3. 擴展觀察他人視角的演練

第二天

六、重新設定人生目標

1. 通過新的意識設定新的目標

2. 設定可以完成新目標的行動計劃

七、關系教練

1. 幸福且成功的人際關系的秘訣

2. 符合領導力優(yōu)點和特性的人際關系法

3. 通過關系教練在組織和個人生活中取得成功

八、4P性格

1. 理解4種性格類型

2. 理解人的特性與行動類型

3. 擴張人際關系技術

九、5R教練法

1. 體驗5步教練式解決問題的方法和流程

2. 開發(fā)世界級領導者們使用的5步教練式領導力

十、實現(xiàn)商業(yè)目標

1. 重新制定商業(yè)目標

2. 為更好實現(xiàn)商業(yè)目標，設定行動計劃并構(gòu)建問責系統(tǒng)

11 項教練的核心能力：

1. 滿足道德準則和職業(yè)標準 Meeting ethical guidelines and professional standards

2. 建立教練協(xié)議 Establishing the coaching agreement

3. 建立信任和與客戶的密切關系Establishing trust and intimacy with the client

4. 教練狀態(tài)Coaching presence

5. 積極傾聽Active listening

6. 有力的提問 Powerful questioning

7. 坦率交流 Direct communication

8. 創(chuàng)建認知意識 Creating awareness

9. 設計行動 Designing actions

10.計劃和目標設定 Planning and goal setting

11.管理進程和問責 Managing progress and accountability

         

本課程將通過企業(yè)決策者教練和管理者團隊教練豐富的經(jīng)驗分享、現(xiàn)場個案演練、教練流程和教練工具研討，成功案例分享等內(nèi)容，帶給企業(yè)家和企業(yè)的決策者們以啟迪，給您提供找到這些答案的思路和工具，從而實現(xiàn)高效團結(jié)的企業(yè)文化，幫助企業(yè)快速發(fā)展，創(chuàng)造卓越的企業(yè)業(yè)績！

 

 

課程收益：

 提升溝通能力——掌握如何快速與他人建立信任關系，快速識人，高效傾聽，達成深層溝通，提升個人溝通能力；  

 有效提升業(yè)績——管理負面情緒，始終聚焦于目標，學會激勵團隊的有效方法、提升業(yè)績；  

 在價值觀層面有效地工作——打通腦、心、靈的有效方法，使你與世界更有效連通，發(fā)現(xiàn)自己和他人的深層價值觀，找到生命中真正想要的東西，對下屬和客戶進行有效的激勵；  

 提升自身和團隊的創(chuàng)造力——神奇的內(nèi)心障礙清除術、四象限思考技術，幫你克服各種內(nèi)心障礙，突破固有思維模式，打開創(chuàng)造力的閥門；  

 收獲快樂生活——學習以成果為導向的思維方法，著眼于結(jié)果，避開負面干擾；視覺化技術讓你永遠朝向未來，與自己的核心價值觀連通，使你的生活充實而完滿。

  

 

工作坊師資介紹

賴凌云老師

德來商學資深顧問

廣東省人力資源研究會學術委員會委員

MBTI行為分析專家

MBA工商管理碩士

原GLZ集團全球人力資源總監(jiān)。

廣州中山大學新華學院              副教授

上海交通大學                      客座教授

《領越領導力》                    認證講師

《FDT克服團隊協(xié)作五項障礙》      認證講師

《基于績效的領導力》              認證講師

【實戰(zhàn)經(jīng)歷】

賴凌云老師曾就職于美的、格蘭仕等國內(nèi)外知名企業(yè)。原中國500強企業(yè)高管，原格蘭仕集團考核委員會成員。15年企業(yè)及人力資源高管經(jīng)歷，8年管理咨詢經(jīng)歷，具有豐富的企業(yè)經(jīng)營及人才管理實踐經(jīng)驗，擅長基于戰(zhàn)略組織體系的打造，尤其在領導力開發(fā)、人才發(fā)展方面有獨特的造詣。同時在戰(zhàn)略解碼，激勵體系，人才供應鏈打造等方面有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，擁有獨家版權的人才測評系統(tǒng)和多門版權課程。

服務過家電、快銷、房地產(chǎn)、新材料、生物科技、銀行、電商等多個行業(yè)，具備豐富的培訓授課及管理咨詢經(jīng)驗。

【擅長領域】

擅長《MBTI在團隊管理中的應用》、《領越領導力》、《人才盤點》、《組織診斷與組織設計》、《基于績效的領導力》、《敏捷人才供應鏈構(gòu)建》等課程。

專業(yè)領域涉及人才發(fā)展、人才測評、領導力發(fā)展，人力資源管理體系咨詢等。 

【客戶代表】

工商銀行、順德農(nóng)商行、碧桂園金融、萬科地產(chǎn)、佳兆業(yè)地產(chǎn)，美的制冷、努比亞科技、中國陶瓷城、鷹牌陶瓷、新明珠陶瓷、智聯(lián)招聘、海天、聯(lián)川生物、衛(wèi)光生物、海威斯特、美兆科技、塔塔木業(yè)、新綸科技、浙江大學無錫私董會等。

 

 

謝言川老師

擅長領域：組織管理

彼得·德魯克管理體系         資深講師

戰(zhàn)略顧問  領導力講師  EMBA

多家企業(yè)（上市公司、集團）  常年顧問

Persona Global             領導力講師

中陽戰(zhàn)略定位團隊            私董教練

新華都商學院                企業(yè)導師

能力工坊研究院              院長&創(chuàng)始人

中國南方行動學習聯(lián)盟        發(fā)起人

中國企業(yè)能力建設工程        特聘講師

某著名集團領導力中心        主任

 謝老師建立過2所企業(yè)商學院，在家電、地產(chǎn)行業(yè)（某知名多元化集團）等多個行業(yè)積累了非常豐富的管理經(jīng)驗、項目經(jīng)驗。謝老師目前在醫(yī)藥、銀行、互聯(lián)網(wǎng)、通信、汽車、智能制造、農(nóng)牧等多個行業(yè)的企業(yè)擔任經(jīng)營管理顧問、行動學習顧問，多次受邀在德魯克管理論壇、《中外管理》雜志舉辦的中外管理人力資源論壇、《培訓》雜志舉辦的中國培訓與發(fā)展年會、CSTD論壇、中國企業(yè)教育百強論壇、中國企業(yè)人才發(fā)展高峰論壇、中國人力資源協(xié)會舉辦的論壇、深圳市人力資源開發(fā)研究會舉辦的論壇和財智名家的人力資源論壇等峰會和論壇上做主題演講。

謝老師用178個管理項目和私董項目，每年堅持項目和課程迭代式升級，以年超過200天的項目輔導和授課時間，為涵蓋互聯(lián)網(wǎng)、金融、通信、電力、制造、農(nóng)業(yè)等多個行業(yè)和大量的企業(yè)提供專業(yè)的價值服務，助推企業(yè)在不確定的環(huán)境中穩(wěn)健經(jīng)營和持續(xù)成長。

一、交付價值

幫助企業(yè)完善頂層設計；幫助企業(yè)清晰戰(zhàn)略定位；

幫助企業(yè)統(tǒng)一管理意識；幫助企業(yè)構(gòu)建系統(tǒng)管理；

幫助企業(yè)提升員工感知；幫助企業(yè)提升經(jīng)營結(jié)果。

二、顧問風格

就地取材：作為顧問，善于針對客戶和學員現(xiàn)場提出的問題給予有效的解答和針對性的建議，幫助學員實現(xiàn)提升；

用以致學：根據(jù)企業(yè)和學員的需求進行個性化的定制和針對性的設計，確保每個客戶交付和訓練的獨特和有效；

案例教學：以案例為導入，理論為支撐，強調(diào)理論聯(lián)系實際，實踐和理論雙結(jié)合；

私董教練：以私董會和教練技術作為教學工具之一，幫助學員激發(fā)學習熱情、學習意愿和學習動力；

業(yè)績導向：注重工具和工作實踐的結(jié)合，將所學的工具和內(nèi)容融入到實際工作中，直接產(chǎn)生績效。

三、咨詢項目

企業(yè)管理常年顧問

《管理者賦能》半年期系統(tǒng)管理項目

《企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與管理》項目

四、核心課程

《高質(zhì)量：戰(zhàn)略規(guī)劃與經(jīng)營計劃工坊》

《管理實踐篇：卓越管理者的五項任務》

《終結(jié)者：行動學習式問題分析與解決》

《加速器：卓越管理者的五項技能訓練》

《績效領導力》（解近憂除遠慮）領導力輔導項目

《績效領導力：解近憂與除遠慮》（國際版權）

五、合作客戶（部分）

一汽集團 江西高速 中信銀行 平安銀行 中國移動  中國聯(lián)通  中國電信 太平洋集團 金堆城集團 晚安集團 國家電網(wǎng)  南方電網(wǎng)  中廣核 中國核電研究院  中興通訊   立信集團  白云機場  南方航空  中國國航  中國氣象局  中國華云集團  中電科技集團  奧園集團 光大集團  龍光地產(chǎn)  美的集團  一汽集團  歐姆龍  新中源  中聯(lián)重科  淘寶大學  國藥集團 立白集團  中海油  力源集團  迅雷網(wǎng)絡 雷鳥文化 天馬微電子 寶時得科技等。

 

 

 何鵬老師

彼得·德魯克管理體系深講師

中國人民大學 MBA 特邀講師

北京師范大學 MBA 特邀講師

國資委總裁班特邀講師

Persona Global 領導力認證講師

連續(xù)六年擔任德魯克管理學院首席講師

連續(xù)四年蟬聯(lián)德魯克管理學院金牌講師

工作經(jīng)歷

自 1995 年開始，何鵬老師先后就職于麥當勞公司、華潤、藝龍網(wǎng)、中智集團擔任服務經(jīng)理、集團支持部門的運營管理、組織及人才發(fā)展等管理工作。

何鵬老師在 2007 年加入德魯克管理學院擔任講師，并獲得過辛勤園丁獎。在德魯克學院工作期間，編寫了《八項基本管理技能》和《經(jīng)理人與組織》兩門課程的講師手冊，與黃建東老師聯(lián)合編寫了《卓有成效的管理者》的講師手冊，這三門課程成為了經(jīng)典的德魯克管理課程。2015—2017 年，他連續(xù) 3 年為英國 BELBEN 公司中國區(qū)銷售總監(jiān)以上管理者培訓卓越銷售輔導課程。他主導過世界五百強企業(yè)中國區(qū)核心管理層一對一綜合能力成長輔導項目。他還同時在人大MBA 項目、國資委總裁班、拉法基公司管理提升、工行及農(nóng)行系列領導力等項目中做出了重要貢獻。

專業(yè)領域

管理者有效工作、團隊績效、領導力

主講課程

《管理協(xié)同篇：管理者與組織》、《管理實踐篇：卓有成效管理者的七項實踐》、《管理修煉篇：成為卓有成效的管理者》

培訓風格

兼具管理實戰(zhàn)經(jīng)驗和理論基礎，何鵬老師授課深入淺出、風趣幽默、透徹生動， 具有極強的控場能力。何老師在課堂中給學員以咨詢式建議，幫助學員現(xiàn)場找到有針對性的解決自己問題的方法。既關注問題本質(zhì)，又結(jié)合工作實踐，廣受客戶和學員的贊譽。

主要客戶

何鵬老師為多家跨國集團和國內(nèi)企業(yè)提供了專業(yè)的培訓和咨詢服務，包括香港大學中國商學院、香港亞洲商學院、歸然書院、格局商學、巴斯夫、可口可樂、一汽大眾、暨南大學、蘭州大學、韓國斗山、中國建筑、G&D、愛國者、Epson、Atlas、惠普公司、思科、IBM 公司、GE 公司、雷鳥科技、方太、維信金科、歐尚、中國電子、去哪兒網(wǎng)、優(yōu)酷土豆網(wǎng)、香港商會、國家行政學院、經(jīng)理學院、中建材、中國海洋石油、東方航空公司、國家電網(wǎng)、萬達集團、中建國際建設、中航信、上海國際、富力地產(chǎn)、金地管理、光明乳業(yè)、歡樂谷集團、陜汽集團、中國人壽、泰康人壽、新華人壽、陽光保險、新華保險、華商基金、匯添富基金、南方基金、海富通基金、利得金融、中國平安、中國移動、中國電信、招商銀行、中國銀行、中國工商銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、中國民生銀行、浦東發(fā)展銀行、中國建設銀行、光大證券、廣發(fā)證券、超凡股份、萬科印力、美的、長虹、索尼、一汽奧迪、日本THK、美國普惠艾特、吉利控股、海爾、徐工、阿特拉斯科普柯、TCL、寶時得科技、大數(shù)金融、順豐、京東等。

 

王欣老師

原彼得·德魯克管理學院    院長

原微軟（中國）有限公司   副總裁

香港大學中國商學院       客座副教授

東信和平科技股份有限公司 董事

曾任彼得·德魯克管理學院院長。曾在三家跨國企業(yè)工作將近20年，承擔管理責任。 致力于與企業(yè)家、管理者和知識工作者一起探索并實踐“真正的管理、負責任的管理、有價值的管理”。主要領域包括管理學基礎、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)精神、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、企業(yè)家精神、戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行、引領變革、組織文化發(fā)展等。

王欣先生的授課結(jié)合自身管理經(jīng)驗，運用豐富生動的管理案例，分享切實的管理體會和領悟，幫助學員從多角度思考領會管理的本質(zhì)；從而實現(xiàn)知行合一，努力幫助學員創(chuàng)造出可衡量的績效改變。

主講課程：

《從使命到成果》、《管理升級篇：知識社會的有效管理者》、《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)精神》、《商業(yè)思維與數(shù)字化經(jīng)濟》、《企業(yè)戰(zhàn)略思考》等。

服務過的企業(yè)：

青島啤酒、正泰電器、國家電網(wǎng)、奔騰(POVOS)、東信、云南白藥、華潤置地、中國銀行、五菱、NEC、華商基金管理有限公司、華僑城集團、唯品會、金域檢驗等。

大客戶合作案例：

? 金域檢驗總經(jīng)理班

? 唯品會高管陪跑項目

? 華僑城遠航系列

……

肖鳳德老師

彼得·德魯克管理體系資深講師

美國太平洋研究院（TPI）的《高績效領導思維模式》和《高績效銷售模式》認證講師

MBA智庫特聘講師

國際教練協(xié)會教練

《行動金牌經(jīng)理人》系列領導力項目研發(fā)和版權所有者

阿里巴巴、富士康、知學云等企業(yè)和機構(gòu)的特聘管理和領導力講師

曾就職于BP石油、IBM、當納利（RRD）、利華集團等世界500強和國內(nèi)外公司，擁有十五年以上中高層管理工作經(jīng)驗，離開管理崗位后，長期從事管理和領導力的研究并為眾多國內(nèi)外企業(yè)提供管理咨詢服務，對領導力和企業(yè)管理有著深入且系統(tǒng)的領悟，尤其是在中高層管理人員的領導力發(fā)展方面有著深厚的實戰(zhàn)經(jīng)驗加理論沉淀。肖鳳德老師被評為中國百強講師，是阿里巴巴認證的管理和領導力培訓講師，富士康集團授權認證顧問。

教育背景：中國石油大學地球物理學士、浙江大學管理科學與工程碩士、新西蘭國立梅西大學EMBA。

肖鳳德作品及德魯克管理學院講師授證證書

 

現(xiàn)職：

? 彼得·德魯克管理體系資深講師

? 美國太平洋研究院（TPI）IIE和TSM認證講師

? 《行動金牌經(jīng)理人》認證講師

? 天成集團企業(yè)大學特聘教授

? 富士康集團認證特聘講師

? 智聯(lián)招聘特約講師

? 知學云教育機構(gòu)特聘講師

? MBA智庫講師

服務過的客戶：

中國移動（深圳）、富士康科技集團、3M、IBM、Cisco、可口可樂、聯(lián)邦快遞、豐田汽車、麥當勞、深國商集團、海南農(nóng)墾、TCL集團、建設集團、建設銀行、聯(lián)想信息、中航地產(chǎn)、中海油、上海高知特信息、綜合信興物流、沃爾瑪、喜來登酒店、捷普科技、華寶新能、杜邦中國、環(huán)勝電子、當納利印刷、遠望谷信息技術、利華集團、中航集團、英威騰電氣、東風南方實業(yè)集團、太平財險、萬科集團、中興通訊、創(chuàng)富港集團、達實智能、云南白藥、海目星激光等……

認證品牌課程： 

1) 德魯克經(jīng)典管理課程《八項基本管理技能》；

2) 美國太平洋研究院PX2課程的輔導員輔導師（Trainer for Training Facilitator）；

3) 美國太平洋研究院(TPI)（中國）分公司《對卓越的投資》認證講師；

4) 美國Crestcom《防彈®經(jīng)理人》系列；

5) IBL《行動金牌經(jīng)理人》系列；

6) 國際版權課程《高績效領導思維模式》；

7) 企業(yè)高管教練藝術（Executive Coaching）；

8) 《情境領導》；

9) 《7 Habits》等。

參與對象： 

? 中高層管理者

? 團隊管理人員

主要課題：

 

 

 

公司簡介 

德來商學，德魯克管理領導品牌。德來商學專注于培訓咨詢和投后管理賦能，下轄德來互聯(lián)、普瑞達咨詢和德來智能，基于現(xiàn)代管理學之父德魯克的管理思想，研發(fā)出了“場景中國化、案例本土化”的系列課程，以管理領導力培訓、人力資源咨詢、營銷團隊賦能和數(shù)字化升級等多維模式助推組織發(fā)展，采取工作坊、訓戰(zhàn)營、咨詢與陪跑等多種方式服務客戶。

德來商學版權系列：

2017 年 4 月“德魯克卓越管理工作坊系列”

2018 年 4 月“知行合一研習坊系列”

2018 年 7 月“領導力智慧工坊系列”

2020 年 9 月“優(yōu)+經(jīng)理人”系列

2021年11月“從戰(zhàn)略到成果——企業(yè)家管理思想躍遷訓戰(zhàn)營”

2021年12月“企業(yè)全面陪跑項目解決方案”

2022年5月“當管理者遇見德魯克：管理實踐篇”

2022年5月“當管理者遇見德魯克：管理協(xié)同篇”

2023年10月“德魯克卓越經(jīng)營訓戰(zhàn)營”系列

2024年6月“基于德魯克思想的管理者賦能”系列

其中“德魯克卓越管理工作坊”于 2018 年 11 月 8 日榮獲 CSTD 中國第二屆人才發(fā)展產(chǎn)品創(chuàng)新大賽“最佳解決方案”。

公司規(guī)模：

目前擁有20 多名咨詢顧問，40多名德魯克認證和專職講師，10余名綜合服務團隊；經(jīng)營模式：培訓+咨詢+投資為一體，為客戶提供滿意的價值，從知識梳理到戰(zhàn)略落地，最終希望能幫助到企業(yè)真正履行其使命，輔助組織成為一個具誠信、有使命、講績效的管理生命。

愿 景：成為中國企業(yè)管理提升的智慧供應商

使 命：成就遠見卓識的領導者 培養(yǎng)知行合一的管理者

價 值 觀：寬則得眾、敏則有功

資質(zhì)榮譽：

? 深圳、北京雙總部，5家行業(yè)分院，12家城市分院

? 10+項作品版權登記

? 30+千億級別企業(yè)入庫供應商

? 深圳市管理咨詢行業(yè)協(xié)會副會長單位

? 中國版權課程生態(tài)聯(lián)盟理事單位

 

代表客戶：

中聯(lián)重科、TCL 集團、迅雷網(wǎng)絡、雷鳥文化、騰訊科技、小米有品、拓維信息、中國中車、恒安集團、江鈴集團、奇瑞汽車、廣汽集團、深圳證券交易所、招商銀行、招商證券、平安銀行、平安大學、華泰證券、太平保險、中國人保、中國人壽、利得金融、新百麗集團、國藥集團、華大基因、邁瑞醫(yī)療、云南白藥、衛(wèi)光生物、麗珠試劑、淘寶、安克創(chuàng)新、金惠澤、賽維時代、四海芯舟、積木之家、環(huán)海供應鏈、啟步電子、越洋樂購、萬科集團、中海地產(chǎn)、印力集團、海倫堡集團、時代中國、星河控股、佳兆業(yè)集團、中原地產(chǎn)、中交地產(chǎn)、彩生活集團、晶豐明源、高芯思通、匯川技術、智立方股份、新綸科技、京東方集團、博眾精工集團、寶時得科技、科沃斯集團、集鑫隆集團、海南聯(lián)佳、容潤集團、景嘉微電子、天馬微電子、大唐先一、科創(chuàng)信息、晚安家居、中資國恒、雷賽智能、海目星激光、藍海華騰、吉利控股等。

聯(lián)系我們：

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