管理賦能 | 德魯克卓越管理工作坊簡(jiǎn)介（2022年·深圳·第41期）

發(fā)布時(shí)間：2022-07-07

德魯克卓越管理

工作坊?

2022年·深圳

【關(guān)于彼得·德魯克】

Peter F. Drucker

· 他創(chuàng)建了現(xiàn)代管理學(xué)，使“管理”成為可以學(xué)習(xí)和傳授的學(xué)科；

· 他貢獻(xiàn)了畢生的精力，來理清我們社會(huì)中人的角色和組織的角色；

· 他的著作是管理的里程碑，他的思想非常清晰，在那些狂熱的追求時(shí)髦思想的人群中獨(dú)樹一幟；

· 眾多著名管理學(xué)大師及企業(yè)領(lǐng)袖都深受其思想的影響，并將他們的重要決策和成功歸功于他；

· 他被尊稱為“現(xiàn)代管理學(xué)之父”、“大師中的大師”。

【主辦單位：德來商學(xué)】

德來商學(xué)一直致力于德魯克管理思想的傳播和實(shí)踐，依托于德魯克思想，為企業(yè)培養(yǎng)知行合一的管理者，成就遠(yuǎn)見卓識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)者，讓管理成為一種文化、一種價(jià)值體系，成為方法和工具，為社會(huì)的共同福祉服務(wù)。

★為千萬知識(shí)工作者、管理者傳播德魯克

★ 擁有德魯克系列管理課程

★注重產(chǎn)品研發(fā)升級(jí)與迭代

★具有經(jīng)驗(yàn)豐富的講師與顧問團(tuán)隊(duì)

★培養(yǎng)了眾多卓有成效的管理者

【德魯克卓越管理工作坊?】介紹

Course Introduction

作為企業(yè)家和經(jīng)營(yíng)者，

您的團(tuán)隊(duì)是否遇到這樣的挑戰(zhàn)：

管理不出成效：業(yè)務(wù)能力突出，管理相對(duì)滯后；

管理技能不足：管理有心無力，方法不接地氣；

如何借助測(cè)評(píng)工具，讓您識(shí)人、用人、管人不再難？進(jìn)而打造您的高能團(tuán)隊(duì)？

作為培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，

您是否遇到這些問題：

管理者學(xué)習(xí)了大量的散點(diǎn)知識(shí)，零散不系統(tǒng)，

聽了很多課程，但還是“知道”太多，“做到”太少，學(xué)習(xí)遷移能力不足。

針對(duì)以上問題，

【德魯克卓越管理工作坊?】：

· 德魯克三門經(jīng)典管理必修課程：在手、腦、心各部位形成聯(lián)動(dòng)，培養(yǎng)卓有成效的管理者；

· 《教練領(lǐng)導(dǎo)力》課程：讓管理者（領(lǐng)導(dǎo)）成為教練，實(shí)現(xiàn)更高組織績(jī)效；

· 通過測(cè)評(píng)并掌握科學(xué)測(cè)評(píng)工具，覺察自己，懂得他人，管理團(tuán)隊(duì)（學(xué)員參與測(cè)評(píng)并擁有一份價(jià)值680元的管理者報(bào)告）；

· 線上讀書會(huì)：導(dǎo)師帶讀，開啟一段共讀之旅（30天），引導(dǎo)學(xué)員抓住書中關(guān)鍵要素，持續(xù)學(xué)習(xí)，自我修煉， 幫助學(xué)員成為有效的管理者。

工作坊特點(diǎn)

· 技術(shù)創(chuàng)新：不僅有德魯克3個(gè)經(jīng)典課程，在工作坊里引入了測(cè)評(píng)、行動(dòng)學(xué)習(xí)和教練技術(shù)，構(gòu)建了從認(rèn)知到落地學(xué)習(xí)的閉環(huán)，同時(shí)線上線下課程相結(jié)合；  

· 形式創(chuàng)新：引入拼班模式，符合互聯(lián)網(wǎng)特點(diǎn)：

速度快：與企業(yè)達(dá)成培訓(xùn)合作后迅速開班，最低35人，最高50人；

差異化：不同于之前的單課學(xué)習(xí)，系統(tǒng)、深入；

低成本：企業(yè)或個(gè)人購買工作坊套餐學(xué)習(xí)，極大降低學(xué)習(xí)成本。

· 服務(wù)創(chuàng)新：借鑒商學(xué)院總裁班服務(wù)模式，引入班主任和助教，做強(qiáng)服務(wù)，進(jìn)行班級(jí)管理，走訪學(xué)員單位，學(xué)員提交學(xué)習(xí)論文，頒發(fā)證書，開營(yíng)和閉營(yíng)強(qiáng)調(diào)儀式感。

工作坊市場(chǎng)表現(xiàn)

自2017年4月正式推出，工作坊從深圳出發(fā)，走進(jìn)北京、上海、廣州、長(zhǎng)沙、福州、?？凇⒗ッ?、佛山、桂林、蘇州、南京、合肥、徐州等10多座城市，成功舉辦40期，參與企業(yè)數(shù)超過200家，相對(duì)傳統(tǒng)公開課程，更加系統(tǒng)，不斷有老客戶介紹加入新班；相對(duì)于培訓(xùn)項(xiàng)目，性價(jià)比高，評(píng)價(jià)最中肯的一句話：

企業(yè)做管理培訓(xùn)的痛點(diǎn)是很難做到知行合一、落地轉(zhuǎn)化，而德魯克工作坊就聚焦這個(gè)痛點(diǎn)，幫企業(yè)解決了學(xué)而后知、知而后用的問題，實(shí)用且系統(tǒng)，非常好！

——某A股上市公司培訓(xùn)總監(jiān)的評(píng)價(jià)

項(xiàng)目證書

工作坊結(jié)業(yè)后，頒發(fā)由彼得·德魯克先生授權(quán)簽名的《卓越管理者培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》。

工作坊安排

★精選5門管理課程，10天系統(tǒng)學(xué)習(xí)，時(shí)間跨度5個(gè)月，每月安排2天集中授課；

★ 為期30天的《卓有成效的管理者》線上讀書會(huì)；

★ 德來商學(xué)年度直播課。

培訓(xùn)費(fèi)用

學(xué)習(xí)套餐費(fèi)用由1.28萬到9.8萬不等，超過30人的企業(yè)，有增加課程的優(yōu)惠。

培訓(xùn)報(bào)名流程

企業(yè)組團(tuán)報(bào)名

簽訂培訓(xùn)協(xié)議

根據(jù)課程安排參加培訓(xùn)

培訓(xùn)服務(wù)

★ 班主任負(fù)責(zé)制，學(xué)分制學(xué)習(xí)，組建學(xué)習(xí)小組，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組和個(gè)人；

★ 每位學(xué)員獲贈(zèng)1本德魯克經(jīng)典著作《卓有成效的管理者》或《21世紀(jì)的管理挑戰(zhàn)》，修滿學(xué)分并完成1000字學(xué)習(xí)心得，頒發(fā)原德魯克學(xué)院結(jié)業(yè)證書；

★ 學(xué)習(xí)期間不定期組織線下交流活動(dòng)，德友企業(yè)互訪，開展德魯克讀書會(huì)；

★ 德來商學(xué)提供培訓(xùn)場(chǎng)地，負(fù)責(zé)專門的開班與結(jié)業(yè)儀式。

參訓(xùn)單位協(xié)助

· 安排一位培訓(xùn)對(duì)接人，負(fù)責(zé)與工作坊舉辦單位及時(shí)溝通聯(lián)系

· 提供參訓(xùn)學(xué)員名單及基本信息

· 及時(shí)跟進(jìn)參訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)及考勤情況

【課程介紹】

Course Introduction

課程一：打造高能團(tuán)隊(duì)：

  DISC在團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用

人才測(cè)評(píng)通過科學(xué)方法對(duì)個(gè)體的行為和內(nèi)在素質(zhì)進(jìn)行分析，是為人事決策提供可靠、客觀的依據(jù)，為人事決策提供參考性建議，是人事決策的基本工具。人才測(cè)評(píng)對(duì)企業(yè)人力資源的有效開發(fā)與利用以及個(gè)人擇業(yè)與事業(yè)發(fā)展，都有著十分重要的意義。

適合對(duì)象：

有一定管理經(jīng)驗(yàn)的部門經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、分公司經(jīng)理，以及核心崗位的專業(yè)骨干、HR部門

授課方式：

訓(xùn)前測(cè)評(píng)+報(bào)告解讀+互動(dòng)研討+案例教學(xué)+音像資料

標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：

2天（13個(gè)小時(shí)）

課程二：八項(xiàng)基本管理技能

  ——側(cè)重管理者的操作性任務(wù)

本課程對(duì)于管理者的共通問題，如計(jì)劃、行動(dòng)、授權(quán)、溝通、激勵(lì)等問題進(jìn)行深入分析并通過教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，使學(xué)員在課堂上進(jìn)行充分的實(shí)戰(zhàn)演練，掌握并能熟練應(yīng)用基本的管理技能，提高其本人及部門績(jī)效。

授課方式：

采用互動(dòng)、演練、啟發(fā)式教學(xué)，課堂 70% 的時(shí)間用于課堂教學(xué)活動(dòng)的體驗(yàn)，全方位地覆蓋了基層經(jīng)理需要具備的管理技能，引導(dǎo)新經(jīng)理在系統(tǒng)提升能力的過程中完成角色的轉(zhuǎn)變。

標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：

2天（14個(gè)小時(shí)）

學(xué)習(xí)后的收益：

★ 掌握“把事情做對(duì)”的能力；

★ 對(duì)工作目標(biāo)進(jìn)行戰(zhàn)略思考，制定“有效”的工作計(jì)劃，建立成果導(dǎo)向的思維方式 ；

★ 學(xué)會(huì)工作委派和授權(quán)的方法，賦能于團(tuán)隊(duì)能夠初步運(yùn)用教練式指導(dǎo)方法；

★ 對(duì)下屬進(jìn)行有效的工作指導(dǎo)，能夠進(jìn)行積極有效的績(jī)效反饋和基本發(fā)展為目的反饋；

★ 理解并將績(jī)效精神與組織工作相結(jié)合，建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。

課程三：經(jīng)理人與組織

  ——側(cè)重管理者的功能性任務(wù)

這是一門既澄清理念又提升技能的課程，德魯克先生通過案例影片和大家探討部門經(jīng)理、負(fù)責(zé)人等管理者所遇到的問題、挫折、當(dāng)時(shí)的具體情況以及如何做出決策。最重要的是，如何處理上司、同事、下屬之間的關(guān)系，如何恰當(dāng)?shù)刈鞒鲆?guī)劃與決策。 

通過學(xué)習(xí)該課程，經(jīng)理人將更好地認(rèn)識(shí)自己在組織中的角色、并清晰如何圍繞“責(zé)任”、“貢獻(xiàn)”和 “成果”更好地開展工作，進(jìn)而提高個(gè)人績(jī)效與企業(yè)的整體績(jī)效。

授課方式：

精選德魯克先生最具代表性的、適用于管理者的經(jīng)典理論，結(jié)合經(jīng)理人管理工作實(shí)踐，采用互動(dòng)、啟發(fā)式案例教學(xué)。

標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：

2天（14個(gè)小時(shí)）

學(xué)習(xí)后的收益：

★ 掌握輔佐上司的要點(diǎn)

★ 掌握與同事共事的要點(diǎn)

★ 掌握激勵(lì)下屬的要點(diǎn)

★ 提升部門目標(biāo)規(guī)劃能力

★ 提升有效決策能力

★ 提升平衡組織資源的能力

課程四：卓有成效的管理者

  ——側(cè)重管理者的戰(zhàn)略性任務(wù)

《卓有成效的管理者》我更是愛不釋手，不知讀了多少遍，常讀常新。尤其是面對(duì)變幻莫測(cè)的市場(chǎng)和全球化競(jìng)爭(zhēng)的困惑時(shí)，總能從書中得到新的啟示。

管理者都應(yīng)該學(xué)會(huì)有效性，這是成為一名有效的管理者的必經(jīng)之路。

——張瑞敏（摘自《卓有成效的管理者》序）

本課程根據(jù)彼得·德魯克的同名經(jīng)典之作《卓有成效的管理者》研發(fā)，德魯克先生將和管理者一起探討高層管理者需要面對(duì)的重要管理任務(wù)，幫助管理者成為機(jī)構(gòu)所需要的、能夠完成“非同尋常任務(wù)”的“尋常人才”。

適合對(duì)象：

有兩年以上管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)所在部門、機(jī)構(gòu)負(fù)有全面管理責(zé)任的中高層管理者

授課方式：

萃取德魯克先生同名著作精華，切合中國(guó)管理者的實(shí)際情況，采用互動(dòng)、啟發(fā)式案例教學(xué)

標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：

2天（14個(gè)小時(shí)）

學(xué)習(xí)后的收益：

★ 掌握時(shí)間管理的能力

★ 掌握重視貢獻(xiàn)的能力

★ 掌握關(guān)注機(jī)遇的能力

★ 掌握做出有效決策的能力

★ 掌握用人之長(zhǎng)的能力

課程五：教練領(lǐng)導(dǎo)力

——實(shí)現(xiàn)更高組織績(jī)效的

領(lǐng)導(dǎo)力必修課

作為個(gè)人，如何深入了解真正的自己，充分開發(fā)個(gè)人的價(jià)值，澆灌長(zhǎng)成枝葉繁茂的生命大樹？作為企業(yè)中的一名管理者，如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的動(dòng)力，打造高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)文化？如何應(yīng)用教練方法把組織的愿景、使命以及成員的價(jià)值需求相連接？

像施樂、IBM、微軟等公司正在使用教練 (coaching) 促進(jìn)其組織建立高績(jī)效、變革和學(xué)習(xí)的文化。EDS，克萊斯勒，霍爾曼米勒等許多其它公司正在培訓(xùn)其成千上萬的經(jīng)理人成為教練 (coach)。甚至美國(guó)郵政也在應(yīng)用教練技術(shù)，幫助其員工思考得更好、合作得更好。 

學(xué)習(xí)模式：

2天的培訓(xùn)，課堂一對(duì)一教練，加上大約1個(gè)月的實(shí)踐，然后進(jìn)行實(shí)踐總結(jié),并且不斷地循環(huán)。E-TATAs® 學(xué)習(xí)模式幫助學(xué)員更新觀念、掌握技能、解決問題。

標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：

2天（13小時(shí)）

課程收益：

★ 提升溝通能力——掌握如何快速與他人建立信任關(guān)系，快速識(shí)人，高效傾聽，達(dá)成深層溝通，提升個(gè)人溝通能力；  

★ 有效提升業(yè)績(jī)——管理負(fù)面情緒，始終聚焦于目標(biāo)，學(xué)會(huì)激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的有效方法、提升業(yè)績(jī)；  

★ 在價(jià)值觀層面有效地工作——打通腦、心、靈的有效方法，使你與世界更有效連通，發(fā)現(xiàn)自己和他人的深層價(jià)值觀，找到生命中真正想要的東西，對(duì)下屬和客戶進(jìn)行有效的激勵(lì)；  

★ 提升自身和團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力——神奇的內(nèi)心障礙清除術(shù)、四象限思考技術(shù)，幫你克服各種內(nèi)心障礙，突破固有思維模式，打開創(chuàng)造力的閥門；  

★ 收獲快樂生活——學(xué)習(xí)以成果為導(dǎo)向的思維方法，著眼于結(jié)果，避開負(fù)面干擾；視覺化技術(shù)讓你永遠(yuǎn)朝向未來，與自己的核心價(jià)值觀連通，使你的生活充實(shí)而完滿。

《卓有成效的管理者》

線上讀書會(huì)

為什么要管理，什么才是真正的管理？有時(shí)我們?cè)谶^程中行走，卻忘記了本源。讓我們開啟一段共讀之旅，聆聽大師的聲音，看《卓有成效的管理者》，領(lǐng)略管理與遠(yuǎn)方。

《卓有成效的管理者》介紹

《卓有成效的管理者》，是管理學(xué)大師德魯克的一部管理學(xué)著作，1966年首次出版。

《卓有成效的管理者》不僅僅對(duì)管理者的概念進(jìn)行了重新界定，它還是領(lǐng)導(dǎo)力修煉的第一本書。

在書中，德魯克對(duì)“管理者”、“有效性”等概念進(jìn)行了解釋。隨后幾章，討論如何養(yǎng)成和實(shí)現(xiàn)“有效性”的方式。

作為一名“管理者”，如何養(yǎng)成一種“有效性”的方式，使這種觀念根植于自身的思想意識(shí)中，德魯克在五個(gè)方面給予了闡釋：

1. 掌握時(shí)間；

2. 重視貢獻(xiàn)；

3. 要事優(yōu)先；

4. 用人之長(zhǎng)；

5. 有效決策。

在實(shí)現(xiàn)“有效性”的這些方式中，人作為能動(dòng)的主體是唯一可以直接增加自身價(jià)值的資源。

如何閱讀經(jīng)典，讓它歷久彌新？

如何把握書中精髓，踐行并助力自己的成長(zhǎng)？

如何在遇到重大課題前，讓自己有更多的自由和可能？

《卓有成效的管理者》讀書會(huì)：

· 導(dǎo)師帶讀，接受過系統(tǒng)的彼得?德魯克管理思想的學(xué)習(xí)，注重研究，源于實(shí)踐；

· 傳授正本清源的德魯克管理思想，以學(xué)員為本，以行動(dòng)帶來成果；

· 引導(dǎo)學(xué)員抓住書中關(guān)鍵要素，持續(xù)學(xué)習(xí)，自我修煉，幫助學(xué)員成為有效的管理者。

讀書會(huì)安排：

五大模塊，歷時(shí)30天，跟隨導(dǎo)師，共修德魯克經(jīng)典， 

系統(tǒng)學(xué)習(xí)，眾多德友齊聚一堂，智慧碰撞，開啟不一樣的學(xué)習(xí)之旅。

讀書會(huì)服務(wù)：

1. 班級(jí)制運(yùn)營(yíng)，組建學(xué)習(xí)小組；

2. 小組定期討論，選取代表分享心得，導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)總結(jié)，萃取精華；

一本經(jīng)典的書，一位難得的良師，一群志同道合的人，一段難忘的讀書時(shí)光，您值得擁有。

讀書會(huì)流程：

1. 導(dǎo)師安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和思考題；

2. 學(xué)員閱讀《卓有成效的管理者》相關(guān)章節(jié)；

3. 學(xué)員分享閱讀心得；

4. 導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)學(xué)員的閱讀心得；

5. 導(dǎo)師引導(dǎo)全班交流，并回答學(xué)員疑問；

6. 每周實(shí)踐分享。以小組為單位，做集體學(xué)習(xí)內(nèi)容收獲分享，輔導(dǎo)老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；

7. 結(jié)業(yè)總結(jié)。以小組為單位，總結(jié)學(xué)習(xí)，分享收獲，對(duì)優(yōu)秀小組進(jìn)行表彰。

/ 專業(yè)領(lǐng)域 /

何老師擁有十三年的公司管理運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，以及十五年的管理咨詢與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。他曾先后就職于麥當(dāng)勞、華潤(rùn)、藝龍網(wǎng)、中智集團(tuán)等公司，擔(dān)任服務(wù)經(jīng)理、整體集團(tuán)支持部門運(yùn)營(yíng)管理、組織及人才發(fā)展等工作。

何鵬先生在2007年加入原彼得?德魯克管理學(xué)院，擔(dān)任講師，并獲得過學(xué)院辛勤園丁獎(jiǎng)。何先生同時(shí)擔(dān)任原彼得?德魯克學(xué)院CDE講師的培養(yǎng)工作。

2015—2017年，他連續(xù)3年為英國(guó)BELBEN公司中國(guó)區(qū)銷售總監(jiān)以上管理者培訓(xùn)卓越銷售輔導(dǎo)課程。他主導(dǎo)過世界五百強(qiáng)企業(yè)中國(guó)區(qū)核心管理層一對(duì)一綜合能力成長(zhǎng)輔導(dǎo)項(xiàng)目。他還同時(shí)在人大MBA合作教授項(xiàng)目、國(guó)資委總裁班、拉法基公司管理提升、工行及農(nóng)行系列領(lǐng)導(dǎo)力等項(xiàng)目中發(fā)揮重要貢獻(xiàn)。

/ 授課風(fēng)格 /

兼具管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和理論基礎(chǔ)，何鵬老師授課深入淺出、風(fēng)趣幽默、透徹生動(dòng)，以及擁有極強(qiáng)的控場(chǎng)能力。

何老師在課堂中給學(xué)員以咨詢式建議，幫助學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)找到有針對(duì)性的解決自己?jiǎn)栴}的方法。既關(guān)注問題本質(zhì)，又結(jié)合工作實(shí)踐，廣受客戶和學(xué)員的贊譽(yù)。

德來商學(xué)：

組織賦能的智慧服務(wù)提供商

德來商學(xué)（深圳市管理咨詢行業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位）下轄德來互聯(lián)、普瑞達(dá)咨詢和正德咨詢，依托管理學(xué)之父德魯克的管理思想體系，擁有德魯克經(jīng)典管理系列、基于績(jī)效的領(lǐng)導(dǎo)力和行動(dòng)金牌經(jīng)理人版權(quán)課程，同時(shí)注重自有產(chǎn)品研發(fā)：

公司規(guī)模：

目前擁有20多名咨詢顧問，40多名德魯克認(rèn)證和專職講師，10余名綜合服務(wù)團(tuán)隊(duì)；經(jīng)營(yíng)模式：培訓(xùn)+咨詢+投資為一體，為客戶提供滿意的價(jià)值，從知識(shí)梳理到戰(zhàn)略落地，最終希望能幫助到企業(yè)真正履行其使命，輔助組織成為一個(gè)具誠(chéng)信、有使命、講績(jī)效的管理生命。 

愿    景：成為中國(guó)企業(yè)管理提升的智慧供應(yīng)商

使    命：成就遠(yuǎn)見卓識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)者

            培養(yǎng)知行合一的管理者

價(jià) 值 觀：寬則得眾、敏則有功

資質(zhì)榮譽(yù)：

· 深圳、北京雙總部，5家分支機(jī)構(gòu)

· 10+項(xiàng)作品版權(quán)登記

· 30+千億級(jí)別企業(yè)入庫供應(yīng)商

· 深圳市管理咨詢行業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位

· 中國(guó)版權(quán)課程生態(tài)聯(lián)盟理事單位

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